Начинается новый учебный год. Совсем уже скоро в школу.

      После продолжительных каникул самое время еще раз напомнить детям правила безопасности в школе, по пути из дома и домой.

      Не секрет, что в наше неспокойное время, время выраженного социального расслоения общества, ставшего причиной бедственного положения учителей, при имеющемся неблагополучном уровне криминогенной обстановки, школа перестала быть безопасным местом для детей.

      В наши дни детям надо быть более осторожными, а родителям — более бдительными. Вы не можете находиться со своим ребенком все время. Поэтому его безопасность во многом зависит от его умения ориентироваться в сложившейся ситуации, от имеющихся у него собственных защитных навыков.

      Что же должен ребенок знать и о чем он должен особо помнить, оставаясь без присмотра родителей, в том числе и при нахождении в школе.

      Несомненно, жизнь часто ставит детей в различные ситуации. Но все же ниже приводится несколько советов и правил, которые и дети, и родители должны усвоить в первую очередь.

      Приучайте ребенка в школу и из школы ходить в компании нескольких школьных друзей, в крайнем случае, избегать по пути безлюдных мест.

      И куда бы вы ни водили ребенка – в школу, секцию, кружок, каждый раз всегда придерживайтесь одного и того же маршрута. Пусть это будет и не самый короткий путь, но самый безопасный!По самым освещенным местам, там, где наименьшее количество движущегося транспорта и там, где на пути не попадаются потенциально негативные зоны: вокзал, автостанция, пивнушка и т.п.

      По этому маршруту вы должны пройти с ребенком неоднократно и запомнить все приметные места. Отступать от этогомаршрута нельзя ни под каким предлогом.Ребенок должен усвоить, что нельзя ни свернуть поиграть с другом или подружкой детства в соседнем дворе, ни поболтать с бывшей соседкой, переехавшей в новый квартал, ни поддаться искушению порезвится на детской площадке, недалеко от его пути и т.д.

Иначе говоря, вы даете ребенку четкую инструкцию – «в случае, если тебе придется идти домой одному, ты пойдешь только этой дорогой!».

Время, когда ребёнок начнёт один ходить из школы домой, нужно максимально отодвигать.

А когда это будет уже неизбежно, научите его соблюдать эти простые меры предосторожности.

Если путь лежит не близкий, обучите ребенка правильномуповедению в автобусе, трамвае, троллейбусе.

      В первую очередь, он должен знать общие правила безопасности в том или ином транспорте. Т.е., нельзя пытаться влезть в переполненный автобус, нельзя прислонятся к дверям, заходить нужно только в передние двери и садиться на место ближе к водителю, обходить автобус сзади и т.д.

       Во-вторых, продумайте, что делать ребенку, если он проехал свою остановку, сел не на тот маршрут и т.д., — к кому обратиться, или как вернуться назад. Можно обратиться в первую очередь к водителю или кондуктору. Объяснить, какая остановка нужна и попроситьотправить его в нужном направлении.

      Посоветуйте ребенку в случае необходимости обращаться на улице не к одиноким тетенькам, бабушкам или мужчинам, а к мамам! К женщине с ребенком или коляской.

Они легче отзываются на такие просьбы и более надежны, если это слово здесь уместно.

      Открытая опасность для ребенка тоже нередкое явление на улице. Предметом посягательства может быть и мобильник, и деньги, и дорогая куртка, и плеер и т.д. Нужно иметь ввиду, что если вы не можете обеспечить ребенку безопасность и по дороге, и в школе, не давайте ему дорогих вещей, пока он мал. Понятие о взрослости своего ребенка у родителей разное, а имея дорогую вещь, ему непременно захочется ей похвастать перед друзьями, поэтому риск быть обманутым, обиженным и обворованным возрастает.

      Ребенку надо объяснить, что на его желании быть смелым кто-то может сыграть. Смелым быть нужно, но не глупым. А любая вещь, которую у него хотят отнять, стоит меньше его здоровья и безопасности, и вы не будете на него сердиться.

Поэтому, если с него требуют телефон, деньги или другие вещи – отдать без боя (одноклассники не считаются), и немедленно уходить от хулиганов.

      В случае необходимости кричать во все горло, кричать, не стесняясь никого!

      Остерегайте ребенкаот попыток воспользоваться предложением незнакомцев подвезти, даже если они ссылаются на то, что об этом их попросили родители.

      Сколько раз мы могли наблюдать, как к одиноко идущим детям обращались прохожие или попутчики в транспорте, чаще сердобольные бабули.Ивсе то им надо знать! «Ты, мальчик, один?», «Девочка, а где у тебя родители?, „Это куда ты одна?“ и т.п. и ведь разговорчивых бабуль не остановить. А разговорчивые детки все готовы выложить в ответ: и что мама задержалась на работе, а папа в командировке, и что обещали купить собаку… «а код от подъезда я знаю»… и «ключ на шее ношу» и т.д. Все это истории из жизни.

      Ребенок должен запомнить, что в разговоре со взрослыми, знакомые они или нет, даже если он их узнал, нужно быть очень сдержанным, никаких подробностей не сообщать! Чужому человеку можно ответить односложно: «Мама не разрешает мне разговаривать с незнакомыми людьми». Все, точка! На любые дальнейшие высказывания, он должен ответить: «Я вас не знаю».

Если с расспросами пристает человек все же довольно знакомый, но не близкий, не вхожий в ваш дом, рекомендуйте ребенку так же отвечать очень сухо «Здравствуйте, я очень спешу».На расспросы простой ответ: «Я не могу вам сказать».

      Это же относится и к попыткам незнакомых людей забрать ребенка из школы.

      Очень важно объяснить, что незнакомый — это любой человек, которого не знает сам ребёнок. Незнакомец может назвать его по имени, сказать, что пришел по просьбе мамы. Но если человек ребёнку незнаком, он должен на все предложения отвечать отказом и в случае опасности кричать: «Я его не знаю!» Родителям необходимо внушить ребёнку, что никогда и ни при каких обстоятельствах они не пришлют за ним в школу, домой или во двор незнакомого ему человека.

      Если такой человек подойдет, кем бы он ни назвался, надо немедленно бежать в людное место, позвонитьродителямилиобратитьсякполицейскому.

      Категорически запретите ребенку отвечать пьяным и цыганам.

Приучайте его так же быть очень осторожным и с незнакомыми детьми.

Научите ребёнка не доверять на улице ни женщинам, ни сверстникам, ни даже тем, кто младше его. И не только потому, что порой именно они заманивают жертву в машину к взрослым злоумышленникам, но из-за «детского рэкета», драк и т.д.

      При всем этом – излишне не запугивайте ребенка, не вынуждайте его быть замкнутым и пугливым, ваша цель – объяснить, что такое осторожность и научить быть осторожным.

       Находясь в школе необходимо всегда держаться поблизости от учителей, друзей, одноклассников. Нельзя ходить в одиночку в безлюдные помещения школы, итем более забираться на чердаки, в подвалы, а находясь на улице — в кусты. Даже на спортивной площадке необходимо остерегаться находиться одному.

     О всех случившихся в школе конфликтах и неприятностях должны знать учителя или другие работники школы.

      Следует обходить стороной всяческие драки и разборки, принимать в них чью-либо сторону.

      Необходимо избегать любых контактов с теми, кто приносит в школу оружие, боеприпасы, алкоголь, наркотики и другие запрещенные вещи.

      Нужно стараться пользоваться туалетом в перерывах между занятиями, а в иных случаях- не в одиночку. Туалетную комнату необходимо немедленно покинуть, если там находится незнакомый взрослый.

      Вместе со всем вышеизложенным, у ребенка необходимо воспитывать качества самообороны, умение дать обидчику адекватную «сдачу».

      Очень часто хорошее воспитание мешает детям действовать решительно в минуту опасности. Поэтому в понятие хорошего воспитания должен входить и разговор с ребёнком, где вы объясните ему, что не будете сердиться, если он начнёт грубить, врать, громко кричать, бить и кусаться, когда к нему станет приставать незнакомый человек.

      Объясните ребёнку взрослое понятие «право на необходимую оборону».

      Самим родителям необходимо помнить о следующем.

      Практически каждый ребенок в школе попадал в конфликтную ситуацию в каком-то качестве. И у нас часто возникает желание вмешаться во все то, что делает наш ребенок, порой даже жестко администрировать его действия. Эти желания естественны. Но этим мы препятствуем выработке у ребенка навыков по самостоятельному поиску выхода из складывающихся ситуаций.

      Ребенка необходимо учить самому справляться с возникающими трудностями.

      Надо помнить и учитывать и то, что практически у ребенка неизбежны случаи мелких конфликтов, насмешек в его адрес, своеобразной «эксплуатации» его старшими детьми.Это всеможет создавать для него положение неуверенности.

      Поинтересуйтесь у самого ребенка, выслушайте, что он скажет, всегда ли в таких случаях необходимо ваше вмешательство. Часто ребенок нуждается не в вашем вмешательстве, а просто хочет обсудить случившееся, и затем самому выбрать правильные действия.

      Общайтесь с учителями вашего ребенка. Нередка ситуация, когда возникает конфликт между ребенком и учителем. В таких случаях избегайте поспешности в принятии чьей – либо стороны, тщательно самиво всем не разобравшись. И не успокаивайтесь, пока все не выясните.

      При этом очень действенным методом найти истину и восстановить отношения является разговор с учителем в присутствии ребенка.

И еще одно немаловажное.

Воспитание иммунитета личной безопасности у ребёнка должно идти с соблюдением чувства меры с вашей стороны.

Разговор на эти темы надо вести доброжелательно и как бы случайно.

Если ребёнка запугать агрессивным миром, то он разучится рисковать (а в некоторых ситуациях риск — важнейшая часть самозащиты), станет воспринимать мир как агрессивное окружение и всю жизнь в конечном счёте потратит на борьбу с ним.

Учеба пойдет впустую, если не учитывать и особенности детской психики, которая противится формулам «Запрещено», «Нельзя», «Ты обязан» и т.д.

Скажите ребёнку: «Давай учиться вместе, помоги мне избавиться от беспокойства за тебя».

Ситуации следует проверять в игровой форме, а объяснения лучше подкреплять понятными примерами.

Важно доверять ребёнку и заслужить его доверие.

      У ребёнка своя шкала оценки серьёзности событий, представлений об обязанностях и этике, старайтесь её понять.

      Занимаясь воспитанием ребенка помните, что самые небольшие перемены в его поведении: откуда-то взявшаяся новая вещь, царапина — могут быть важными сигналами: будьте внимательны к мелочам.

   Счастья и здоровья вам и вашим детям!

Любите и берегите их